Today, the word blockbuster is usually associated with movies, whether you’re talking about a film that achieved massive success at the box office or a certain defunct video rental chain. Though its meaning is innocuous now, back in the 1940s, it was used to describe something much darker.

According to TIME, the original blockbusters were large, highly destructive bombs used during World War II. The magazine first printed the word in a November 29, 1942, article about an Allied bombing in Italy; the nickname came from the weapon’s ability to decimate entire city blocks. As the British Royal Air Force continued to drop the bombs throughout the war, the name caught on, and it was soon used to refer to anything particularly explosive or extravagant.

Steven Spielberg’s Jaws (1975) is widely considered the first summer blockbuster, but Hollywood’s connection to the word predates it by a few decades. Before blockbuster connoted box office success, it described any bold or noteworthy production. In 1943, TIME wrote, “critics decided that Mission to Moscow is as explosive as a blockbuster,” in reference to the controversial political thriller. By the mid-1950s, producer Max E. Youngstein had defined a blockbuster as any movie that grossed over $2 million, and United Artists was aiming to release at least one blockbuster per month.

Today, there’s no agreed-upon amount a movie needs to make before it’s considered a blockbuster. In general, commercial films that earn major box office returns fit the definition, even if their content isn’t particularly explosive.

source: Mental Floss

A cikk elolvasása után egészítsd ki a cikk összegzését.
Minden hiányzó részre csak EGY szót írhatsz be.

Although, the word blockbuster 1. … usually associated with movies, it was used to describe highly destructive bombs used 2. … World War II.

The nickname came 3. … the weapon’s ability to decimate entire city blocks. As the British Royal Air Force continued to drop the bombs throughout the war, the name caught on, and it 4. … soon used to refer 5. … anything particularly explosive 6. … extravagant.

7. … blockbuster connoted box office success, it described any bold or noteworthy production. 8. … the mid-1950s, producer Max E. Youngstein 9. … defined a blockbuster as any movie that grossed over $2 million. Steven Spielberg’s Jaws (1975) is widely considered 10. … first summer blockbuster.
Today, commercial films that earn major 11. … office returns fit the definition, 12. … if their content isn’t particularly explosive.

keys/megoldások: 1. is; 2. during/in; 3. from; 4. was; 5. to; 6. or; 7. Before; 8. By; 9. had; 10. the; 11. box; 12. even

Cold Brew vs. Iced Coffee: What’s the Difference?

At the first sign of summer, many coffee-lovers switch their order from a hot drink to something more refreshing. There are two main ways to consume coffee cold: iced coffee and cold brew. Though these beverages are often lumped together, there are major differences between the recipes that affect the taste and the price of the coffee in your cup.

Iced coffee and cold brew are made from the same ingredients—water and ground coffee beans—but they aren’t prepared in the same way. Iced coffee starts as regular coffee—a.k.a coffee that’s brewed in hot water. After this quick process, the coffee is poured over ice and served chilled. Sometimes coffee shops store extra hot-brewed coffee in the refrigerator to be made into iced coffee later.

Cold brew is more labor-intensive, but it’s usually preferred by coffee connoisseurs. As the name suggests, cold brew is made by brewing coffee in cold water. Coffee infuses into cold water more slowly than it does with hot water, which is why cold brew takes at least 12 hours to make. The ratio of coffee to water also has to be higher—1:5 in cold brew compared to roughly 1:16 in regular coffee. These are two reasons why cold brew tends to be more expensive than iced coffee.

Another factor is that cold brew is considered higher quality. The gentle, slow brewing process creates a product with a more mellow, less acidic taste while yielding a stronger caffeine concentration.

Both iced coffee and cold brew are widely available during the warmer months, and which one you should order depends on your coffee budget and preference.

source: MetalFloss

A következő feladatban döntsd el, hogyan fejeznéd be a mondatokat a megadott befejezések egyikével (A vagy B), vagy akár mindkettő befejezéssel (AB) a videóban hallottak és látottak alapján.

source: DIY cold brew and how it differs from iced coffee, Good Morning America, ABC, Youtube

1. The difference between iced coffee and cold brew is ………
   A. the process of steeping coffee grounds in cold water for hours.
   B. the process of steeping coffee beans in cold water for a long time.
2. The end result of a cold brew is smoother, sweeter and ….
   A. more earthy coffee.
   B. more acidic coffee.
3. If you want to make it at home, start with ¾ of a cup of whole beans (ground),
   pour them into a bowl and …
   A. add a litre of mineral water.
   B. add a litre of filtered water.
4. Cover the bowl with a towel and refrigerate this mixture ….
   A.12 hours
   B. 24 hours
5. Filter out the coffee grounds …
   A. with a strainer.
   B. with a damp paper towel.

keys/megoldások: 1. A; 2. B; 3. B; 4. AB; 5. AB

Kell félni az érettségitől? 

Csak az ismeretlentől szoktunk félni. Kolumbusz Kristóf alig tudott legénységet toborozni az első útjára, mert az emberek attól rettegtek, hogy amikor elérnek a világ végére, hirtelen az iszonyatos semmibe fognak zuhanni. A későbbi kalandokra Kolumbusz sokkal könnyebben talált hajósokat, hiszen ők már tisztában voltak azzal, hogy mire számíthatnak.

Az új kétszintű érettségit 2005-ben vezették be. Minden eddigi írásbeli feladatsor a megoldásokkal együtt megtalálható az Oktatási Hivatal honlapján. Ezen kívül megjelent jó néhány feladatgyűjtemény és érettségire felkészítő tankönyv, úgyhogy csak rajtad múlik, úgy mész-e érettségizni, hogy ez számodra ismeretlen terep – és akkor jogosan félhetsz –, vagy megteszed a szükséges lépéseket, és pontosan tudod, hogy mi vár rád. Persze, a vizsga előtti szorongást nemigen lehet megúszni, de ez a pozitív stressz talán kell is ahhoz, hogy a legjobbat tudd kihozni magadból.

A jó hír az, hogy az érettségi feladatsorok nagymértékben kiszámíthatóak. Pontosan lehet tudni, hogy milyen feladattípusok ismétlődnek gyakrabban, illetve kevésbé gyakran. Merem állítani, hogy az angol érettségi több mint egy évtizede mindkét szinten hiteles és megbízható. Csak rajtad áll, hogy úrrá lesz-e rajtad a ’last minute panic’, vagy kellő önbizalommal – és persze a szükséges pozitív energiákat mozgósító szorongással – vágsz-e neki az érettséginek.

Melyek az érettségi legnehezebb részei?

Erre a kérdésre lehetetlen válaszolni, hiszen nagy valószínűséggel ez minden tanulónál más és más. Ha rabjává váltál egy tévés sorozatnak, és esténként angolul nézed a laptopodon az epizódjait, akkor neked a Hallott szöveg értése valószínűleg könnyebb lesz. Ha már általános iskolás korodban hatalmába kerített Harry Potter, és angolul (is) faltad J. K. Rowling műveit, akkor valószínűleg kevesebb gondot fog okozni az Olvasott szöveg értése. Ha akadt egy külföldi barátod az interneten, akivel naponta angolul Skype-olsz, akkor a Beszédkészség nem fog különösebb problémát jelenteni.

Ha mégis kénytelen lennék egy vizsgarészt megnevezni, amit a legnehezebbnek tartok, akkor a Hallott szöveg értésére szavaznék. Hiába hallod kétszer is a szöveget, azért az mégiscsak rendkívül megerőltető szellemi feladat, hogy egyszerre olvasd a leírt feladatot, és közben fejben tartsd a szóban elhangzott információt, amelynek tempóját nem te határozod meg. Az Olvasott szöveg értése esetében te magad osztod be az időd, és ha szükséges, akár négyszer is elolvashatod az újságcikket a saját tempódban. Ezt a luxust nem engedheted meg magadnak a Hallott szöveg értésénél.

Miből és hogyan érdemes készülni? És hogyan nem? 

Miután az angol nyelv, mint minden más nyelv, készségtárgy, ezért az érettségi – nagyon helyesen – a különböző készségeket méri. Ebből következik, hogy nem lehet rá úgy készülni, hogy az ember bármit is bemagol. Ez vonatkozik a nyelvtani szabályokra és a szavakra is. Kivételt képeznek talán az Íráskészség és a Beszédkészség vizsgarészek, amelyek esetében néhány előre megtanult fordulat igen jól jöhet. Azt például illik tudni, hogy egy hivatalos e-mail írásakor milyen befejezés ajánlatos. Vagy például, hogy a középszintű szóbeli vizsga szituációs feladatánál milyen udvarias kérdésekkel lehet megszerezni a szükséges információt. Erre lehet, és kell is tudatosan készülni, de ezt távolról sem nevezném magolásnak.

Hogyan érdemes beosztani az időt? Melyik feladatot vegyük előre, és mit hagyjunk a végére?

A feladatírók törekszenek az egy feladatsoron belüli fokozatosságra. Tehát nagy valószínűséggel az első feladat a legkönnyebb, és az utolsó a legnehezebb. Legalábbis, ahogyan ezt a feladatírók elképzelik. Persze, ez nem mindig esik egybe azzal – ezt a fordulatot hívják az angolok ’understatement’-nek –, amit a vizsgázó könnyűnek vagy nehéznek érez. Szerintem az alapszabály az, hogy azt a feladatot oldd meg elsőnek, amit a legkönnyebbnek tartasz, és semmiképpen se ragadj le egy feladatnál. Természetesen ez nem vonatkozik a Hallott szöveg értése vizsgarészre, mert ott nem te határozod meg a feladatok elvégzésének sorrendjét.

Néhány aranyszabály: Mindig gondosan olvasd el a feladat instrukcióját! Ne hagyj egyetlen választ sem üresen attól való félelmedben, hogy valami butaságot írsz! Ha semmit sem írsz, akkor biztosan nem kapsz pontot. Hagyjál időt a feladatsor befejezése utáni ellenőrzésre! A végső pillanatban csak akkor javíts egy megoldásodon, ha biztosan tudod, hogy az eredeti megoldásod téves volt.

Fogalmazzunk minél egyszerűbben írásban, vagy próbálkozzunk összetettebb gondolatokkal?

Az érettségin nagyon nem ajánlatos új és veszélyes kalandokba bocsátkozni. Hadd adjak erre egy példát. Ugyan használhatsz szótárt az Íráskészség vizsgarésznél, mégsem ajánlanám, hogy olyan szavakat keress ki belőle, amelyeket eddig sohasem használtál. Nem tudhatod ugyanis, hogy ezek a szavak hogyan kapcsolódnak egymáshoz. A magyar dolgozatot ír. Ez angolul: ’do a test’. Ha egy problémát röviden jellemzünk, akkor ez hogyan hangzik helyesen angolul: ’shortly describe’ vagy ’briefly describe’? A helyes válasz: ’briefly’. Ez azonban a szótárból nem derül ki. Hagyatkozz a már meglévő szókincsedre, és a szótárt leginkább arra használd, hogy a helyesírásod ellenőrizd.

Igaz ez az egyszerűség vagy összetettség problémakörre is. Ha eddig sohasem fogalmaztál többszörösen összetett alá- és mellérendelt mondatokban, akkor nem az érettségi a megfelelő alkalom erre a vakmerő kalandra. Azt javaslom, hogy fogalmazz egyszerűen. Persze, van némi különbség az egyszerű és a primitív fogalmazás között. Ha csak nagyon egyszerű szerkezeteket használsz a második írásfeladatban (csupa Simple Present az egyes szám harmadik személyű ’s’ igei személyrag nagyvonalú mellőzésével), akkor nyelvhelyességi pontokat fogsz veszíteni. De még mindig jobban jársz, mintha olyan mondatszörnyeket hoznál létre, amelyeknek se füle, se farka. Ezek ugyanis a kommunikáció rovására mennek, és a feladatteljesítés sikerét befolyásolják, ami súlyos pontlevonással járhat.

A szóbelire érdemes-e témákat előre kidolgozni?

A nyelvi érettséginél szerintem nem lehet témákat kidolgozni. Az első feladat egy beszélgetés a vizsgáztatóval egy adott témáról. Honnan tudhatnánk, hogy milyen kérdéseket kapunk? A második feladat középszinten egy szituáció. Mondjuk két brit nyári nyelvtanfolyam közül kell választanunk. A tanfolyamokra vonatkozó információkat a vizsgáztatótól kell megszerezni, és ennek tudatában kell választani a két intézmény közül, majd döntésünket meg kell indokolni. Ezt hogyan lehetne előre kidolgozni? Esetleg annyit lehet készülni, hogy gyakoroljuk az udvarias kérdés szórendjét. Hiszen az alábbi kérdés hangozhatna udvariasabban is: How far is the dormitory from the language school?Így: Could you tell me how far the dormitory is from the language school?

Emelt szinten a második feladat egy vita. Mondjuk a tételmondat ez: Jobb a belvárosban lakni, mint egy kertvárosban. Ezzel kell egyetérteni vagy vitába szállni. A vizsgáztató természetesen nem ért velünk egyet, ezért álláspontunkat meg kell védeni. Ezt hogyan lehet előre kidolgozni? Esetleg azt tudnám elképzelni, hogy az udvarias egyet nem értés fordulataira előre felkészülünk: I agree with you to some extent but … ; I see your point but …; It’s one way to look at it but…

A harmadik feladat mindkét szinten egy rövid prezentáció, általában két kép és irányító szempontok segítségével. Itt nem árt, ha van a tarsolyunkban néhány, a témával kapcsolatos szó és jelzős szerkezet. Ha például a képek a környezetszennyezésre utalnak, akkor hatásos, ha azonnal beugrik, hogy deforestation, global warming, acid rain, rising sea-levels, ice caps, air pollution, harmful emission, etc.Ha a család a téma, akkor jól jöhet, hogy nuclear family, extended family, single-parent, father figure, close relatives, etc. Szóval a témákra esetleg lehet előre készülni hasznos szavakkal és jelzős szerkezetekkel.

Hogyan lehet a beszédet gyakorolni?

A modern nyelvkönyvek elegendő lehetőséget biztosítanak a beszédkészség fejlesztésére. Kérdezd meg magadtól, hogy az órai pár- és csoportmunkát mennyire veszed komolyan! Valóban angolul kommunikálsz? Elintézed a válaszokat egy igen-nemmel, vagy élsz a lehetőséggel, és alapos, kifejtő válaszokat adsz a kérdésekre? Átfut-e az agyadon, hogy egy nyelvvizsgahelyzetben hasonló lesz a szituáció, csak a ’társad’ a kommunikációban egy vizsgáztató lesz, és nem egy osztálytársad? Ha ezekre a kérdésekre a válaszod pozitív, akkor jó irányban haladsz. Ha a válaszod nemleges, akkor jó lenne változtatni a hozzáállásodon.

Természetesen a leghatékonyabb gyakorlás az, ha szert tudsz tenni egy anyanyelvi barátra. Ez ma már nem nehéz, mert az interneten is összejöhet a találkozás. Lehet Skype-olni, ami a beszédkészséged fejleszti, vagy a különböző közösségi médián keresztül tartani a kapcsolatot, ami az íráskészséged fejleszti. És az a legkevésbé sem akadály, ha az internetes barátod nem anyanyelvi. Hadd tanuljon és gyakoroljon ő is!

Az interjút Dezsényi István és Salánki Ágnes készítette.

A videó megnézése után, válaszoljatok a következő kérdésekre.

1. Who invented popsicle and how old was this person that time?
2. What had he wanted to do originally?
3. What happened to the drink?
4. What did he do with his ’drink’?
5. What did he do later on?
6. What was this product called at the beginning and why?
7. What did others claim about the name of the product?
8. How was the name ’popsicle’ born according to rumors?

On Sale

Komplett angol nyelvtan rendszerező videókurzus

39,900Ft Original price was: 39,900Ft.29,900FtCurrent price is: 29,900Ft.

On Sale

TEMATIKUS ANGOL SZÓKINCSFEJLESZTŐ videókurzus

34,900Ft Original price was: 34,900Ft.24,900FtCurrent price is: 24,900Ft.

On Sale

Általános üzleti/munkahelyi angol videókurzus

30,900Ft Original price was: 30,900Ft.20,900FtCurrent price is: 20,900Ft.

keys/megoldások:

1. Frank Epperson, he was eleven years old.;
2. He had wanted to make a sort of DIY drink that was very popular at this time. He poured a sugary soda powder into a glass of water and mixed it enthusiastically with a wooden stir stick;
3. It became frozen-solid due to the low temperature at that night.;
4. Instead of throwing it out, he tasted/licked it.;
5. Frank began making the frozen treat for friends, and as he grew older, began selling them as Eppsicles.;
6. It was called Eppsicles, a contraction of his last name and the word icicle.;
7. Others claimed the name is a combination of lollipop and icicle.;
8. Frank’s own kids dubbed the icy delicacy Pop’s ‘cicle.

LIFE (főnév): élet
a) the period of time when someone is alive
b) the state of being alive
c) the way you live your life, and what you do and experience during it
d) the experiences, activities, and ways of living that are typical of being in a particular job, situation, society etc
e) the time in your life when you are doing a particular job, are in a particular situation etc
f) human existence, considered as a variety of experiences and activities
g) the period of time during which something happens or exists
h) the quality of being alive that people, animals, plants etc have and that objects and dead things do not have

LIVE (ige): élni
a) if you live in a place, you have your home there
b) a plant or animal that lives in a particular place grows there or has its home there
c) if you live at a particular time, you are alive then
d) to have a particular type of life, or live in a particular way
e) the way that someone lives is the way that they earn money to buy food etc.
f) to have an exciting life
g) to imagine that things are happening to you
h) the place where something lives is the place where it is kept
i) if an idea lives, it continues to exist and influence people

ALIVE (melléknév): életben lenni, élő 
a) still living and not dead
b) continuing to exist
c) full of energy, happiness

LIVING (melléknév): életben lenni 
a) alive now

LIVING (főnév): megélhetés, élet
a) the way you earn money or the money you earn
b) the way in which someone lives their life

Emelt szintű érettségit tegyünk vagy középszintűt? Melyiket mikor?

Vadász András: Emelt szintű érettségit annak érdemes tennie, akinek nincs középfokú nyelvvizsgája, mert azt az emelt szinttel meg tudja szerezni. Vagy akkor, ha kell az egyetemi felvételihez a plusz 50 pont, és nem bánja, ha esetleg gyöngébb eredményt ér el a vizsgán. Az érettségit előre lehet hozni a 10. évfolyam végére is.

Haraszti Klára:Bár hozzá kell tennünk, hogy a tapasztalatok azt mutatják, hogy a középfokú nyelvvizsgákat általában könnyebb letenni, mint az emelt szintű érettségit, a felvételi plusz pont könnyebben megszerezhető velük.

Mikor és milyen ütemezésben kezdjünk el készülni?

Haraszti Klára:Az érettségizők minden bizonnyal már hosszú évek óta tanulják a nyelvet. Az utolsó év a vizsga előtti felkészülés időszaka, a tudás rendszerezésére, ismétlésére szolgál.

Vadász András:A korábbi tanulmányok függvényében fél év – egy év kell a felkészüléshez, napi, heti rendszerességgel.

Hogyan készüljünk az írásbelire? Minél több feladatsort oldjunk meg, vagy tanuljunk nyelvtant és szavakat?

Haraszti Klára:Fontos, hogy a feladattípusokkal ne a vizsgán találkozzanak a vizsgázók először. Az interneten fent vannak a korábbi évek érettségi feladatsorai megoldókulcsokkal együtt, ezeket szoktam javasolni otthoni gyakorlásra.

Vadász András:Úgy gondolom, minél több feladatsort érdemes megoldani a felkészülés során.

Hogyan érdemes beosztani az időt a különböző feladattípusok között? Melyik feladatot vegyük előre, és mit hagyjunk a végére?

Vadász András:Ez egyéni döntés kérdése. A gyakorlás során érdemes mérni az egyes feladatokra fordított időt, és annak alapján beosztani a feladatokat.

Igyekezzünk minél egyszerűbben fogalmazni, amikor írunk, és ezzel biztosra menni, vagy próbáljunk minél összetettebb dolgokat megfogalmazni?

Vadász András:Fontos a világos fogalmazás és tagolás. Középszinten inkább egyszerű fogalmazásra kell törekedni, és néhány jól elhelyezett igényes fordulattal célszerű élni, emelt szinten ajánlott a választékos szóhasználat és az igényes nyelvtani szerkezetek használata.

Tanuljunk minél többet a vizsga előtti napokon, vagy inkább igyekezzünk kipihenni magunkat?

Vadász András:A szóbeli előtt nem árt némi nyelvi környezetet teremteni: filmnézés felirat nélkül, hírek hallgatása stb.

A szóbelire érdemes-e a témákat előre kidolgozni?

Vadász András:Igen, sőt különböző kifejezéseket vagy egész szövegeket, szövegrészeket is hasznos lehet kívülről megtanulni.

Haraszti Klára:Ha a vizsgázók a nyelvet készségszinten beszélik, elég lehet az is, ha az adott témakörökből csak egy részletes vázlatot készítenek, esetleg szószedettel kiegészítve. Szoktam javasolni, hogy gyűjtsék össze a hasznos töltelékszavakat, de mindig kontextusban, konkrét szövegösszefüggéshez kapcsolódóan. Én is nagyon fontosnak tartom a nyelvtanulás során a memoritereket, mert ezek megtanulásakor egyes szókapcsolatok, kifejezések beépülnek, „vérré válnak”, és később, akár a Lego elemeket, fel lehet használni őket. Ezért nem csupán narratív szövegeket, hanem párbeszédeket is érdemes tanulni.

Hogyan gyakoroljunk? Hogyan léphetünk túl a gátlásainkon?

Vadász András:Érdemes párban készülni, mert egy jó baráttal folytatott társalgás segíthet oldani a gátlásokat.

Keressünk beszélgetőpartnert a gyakorláshoz, vagy esetleg beszélgessünk magunkban, sőt netán a tükör előtt?

Vadász András: A tükör előtti szövegmondás hasznos, de roppant nehéz. A megtanult memoriter jellegű szövegek szemkontaktussal történő elmondására azonban kiválóan alkalmas.

Haraszti Klára: Sok tanítványom eleinte nehéznek találja, hogy mások előtt megszólaljon. Ilyenkor azt szoktam javasolni, hogy például egy adott memoritert próbáljon önállóan felmondani diktafonra vagy a telefonjára, és ezt addig ismételje, amíg önmagát visszahallgatva elégedett nem lesz. Több tanítványomnál is bevált ez a módszer.

Miről beszéljünk és miről ne? Mit csináljunk, ha nem jut eszünkbe valami vagy akár semmi?

Vadász András:Az igen rövid felkészülési idő során érdemes végiggondolni, hogy mi az a téma, amiről például a képek alapján a leggördülékenyebben tudunk beszélni. Az emelt szintű érettségin a vita előtt megfontoltan kell eldönteni, hogy melyik álláspontot kívánjuk kifejteni.

Haraszti Klára: A szóbeli vizsgán semmiképpen ne beszéljünk olyan témáról, amelynek nem ismerjük a szakkifejezéseit.

Fontos, hogy okos véleményünk legyen dolgokról vagy mondjunk csak inkább közhelyeket?

Vadász András:Középszinten inkább a biztonságra, emelt szinten inkább az egyediségre érdemes törekedni.

Haraszti Klára: Az emelt szintű érettségi vitatémáira meglehetősen nehéz felkészülni. Fontos, hogy magát a vitát gyakoroljuk, legyen változatos eszköztárunk az egyetértés és a részben vagy teljesen egyet nem értés kulturált kifejezésére. Nagyon ügyeljünk arra, hogy a vita során mindvégig kitartsunk az általunk választott álláspont mellett, mert ha egy ponton mégis a vitapartnerünknek adunk igazat, kiváló angoltudásunk ellenére is könnyen kaphatunk nulla pontot erre a részfeladatra.

Hogyan készüljünk és gyakoroljunk a listening feladatokra?

Vadász András:Sok listening hallgatásával!

Haraszti Klára:Esténként, pihenésként szoktam javasolni a tanítványaimnak, hogy nézzenek angol nyelvű sorozatokat, filmeket, ha kell, angol felirattal, de semmiképpen ne magyarral.

Mi az, amire nagyon figyeljünk? Van-e olyasmi, amit semmiképpen ne csináljunk? Mivel lehet, és mivel nem lehet elrontani az érettségit?

Vadász András:Az emelt szintű vitánál nem a személyes ügyünk mellett kell érvelni, nem kell érzelmileg belelovallnunk magunkat a vitába, csupán egy vizsgafeladatot kell megbízható színvonalon megoldanunk. Lehet, hogy őszintén mind a két oldal érveivel szimpatizálunk valamennyire, de az a lényeg, hogy döntsük el, hogy melyik oldalon akarunk állni, és onnantól kezdve azt képviseljük következetesen.

Haraszti Klára:Az írásbelin ne csak rutinból lássanak hozzá az egyes feladatokhoz, hanem mindig olvassák el alaposan az utasításokat! A fogalmazásokat pedig akkor lehet a legjobban elrontani, ha először magyarul találjuk ki és fogalmazzuk meg, amit mondani szeretnénk, és azt próbáljuk meg kisebb-nagyobb sikerrel áttenni idegen nyelvre. Ebben komoly veszély rejlik. Azt is fontosnak tartom, hogy mind az írásbelin, mind a szóbelin igyekezzünk önálló, eredeti gondolatokat megfogalmazni, véleményt formálni, és ha lehet, kerüljük a közhelyeket.  

Kell-e félni az érettségitől, vagy tekintsük inkább kihívásnak?

Vadász András: Nem kell félni, de ügyelni kell az óvatosság és a határozottság megfelelő arányára.

Haraszti Klára:Úgy gondolom, a középszintű érettségi nem jelenthet túl nagy kihívást tanítványaink számára. Szintjüknek megfelelő feladatokat kapnak, a szóbelit saját tanáruknál teszik, többségük jelesre szokott érettségizni. Az emelt szintű érettségin értelemszerűen komolyabb szókincsre és vitakultúrára van szükség, ami nem meglepő. Félni nem kell, de rendesen felkészülni mindenképpen érdemes. Mindenkinek sikeres vizsgázást kívánunk! 

source: Tudum: A Netflix Global Fan Event, Exclusive Clip, September 21, Netflix, YouTube

Reese: Are you excited to tell people about our new romantic comedy?

Ashton: Oh, yeah. 1.___ one called ’Your Place or Mine’ that’s coming 2.___ on February 10th on Netflix?

Reese: That’s 3.___ one.

Ashton: Random question for you. If you could 4.___ done a romantic comedy with anyone in cinema history, who 5.___ it be?

Reese: Cary Grant.

Ashton: All right. Okay.

Reese: Tom Hanks.

Ashton: 6.___ Hanks?

Reese: Mm hmm. You know 7.___ I’m saying?

Ashton: Yes.

Reese: Who 8.___ you want to make a romantic comedy with? .9___.

Ashton: Reese Witherspoon.

Reese: Ashton, that is so sweet. That is literally 10.___ nicest thing you’ve ever said to me.

keys/megoldások:

1.The; 2. out; 3. the; 4. have; 5. would; 6. The; 7. what; 8. would; 9. Anybody; 10. the

Több esetben is a határozott névelővel kellett kiegészítenetek a párbeszédet. De vajon miért is? Nézzük is meg, mikor kell használni és milyen jelentéssel bír ilyen esetekben a ’the’ határozott névelő az angol nyelvben.

Definite Article: THE

A ’the’ határozott névelőt egyes és többes számú főnevekkel is használhatod, mégpedig akkor, amikor egy konkrét vagy egyedi dologra vonatkozik.

There is a dog in the picture. – Van egy kutya a képen.

(Nem érdekes, hogy milyen, kié, stb. A lényeg az, hogy egy kutya, és nem egy macska.)

DE!

The dog in the picture is my dog, Pedro. –  A kutya a képen az én kutyám, Pedro.

(Itt konkrétan tudjuk melyik kutyáról van szó: egyrészt a képen lévő kutya, másrészt az én kutyám Pedro).

Nézzük akkor szépen sorban, hogy mikor kell, használni a ’THE’ határozott névelőt:

1.Ha valamiből csak 1 van és a felsőfokú melléknevek előtt

Which is the highest tower in the world? – Melyik a világ legmagasabb tornya?

(mivel legmagasabb csak 1 lehet, tehát felsőfokú melléknevek esetén)

The Earth goes round the Sun. –  A Föld kering a Nap körül.

(Mert a tudomány jelenlegi állása szerint, mind a két égitestből csak egy van…:)

Rome is the capital of Italy. – Róma Olaszország fővárosa.

(egy országnak is csak egy fővárosa van)          

I am going away at the end of this year. – Az év végén megyek el.

(az évnek is csak egy vége van)

2.Nem megszámlálható főnevek előtt, ha azok nem általában, hanem konkrétan vonatkoznak az adott dologra

Coffee is a popular drink. – A kávé népszerű ital.

The coffee in my cup is too hot to drink. – A kávé a csészémben túl forró ahhoz, hogy megigyam.

Japanese was his native language. – A japán volt az anyanyelve.

The Japanese he speaks is often heard in the countryside. – A japán nyelvet, amit beszél, gyakran hallani vidéken

Intelligence is difficult to quantify. – Az intelligenciát nehéz számszerűsíteni.

The intelligence of animals is variable but undeniable. – Az állatok intelligenciája változó, de tagadhatatlan.

3.mozik (the Odeon), szállodák (the Hilton), színházak (the Apollo),
múzeumok (the Prado), újságok/magazinok (The Sun, DE! Newsweek),
hajók (the Marie Celeste), intézmények (the RSPCA), galériák (the Tate Gallery) neve előtt

4.folyók (the Seine), tengerek (the Black Sea), szigetcsoportok (the Bahamas), államok (the United States of America), hegységrendszerek (the Alps), sivatagok (the Sahara), óceánok (the Atlantic Ocean), csatornák (the Suez Canal)

A könnyebb megjegyzés érdekében egy trükk:

minden víz elé kell, kivéve a tavakat (kell a folyók, tengerek, óceánok elé), illetve a többes számban lévő dolgok elé (szigetcsoportok, államok)

5.’of’– os szerkezetben lévő tulajdonnevek

the Tower of London, the Statue of Liberty

6.hangszerek és táncok neve előtt

play the piano, dance the tango

7.családnevek elé, ha az egész családra vonatkozik és a családnév többes számban van

the Browns (Brownék)

8.-sh, -ch, -ese-re végződő nemzetiségnevek előtt

the English, the Dutch, the Japanese

9.címek, méltóságok neve előtt

the Queen, the Prince

(DE! nem kell névelő, ha a nevét is hozzátesszük (Queen Victoria)

10.melléknevek előtt, ha azok egy embercsoportra vonatkoznak (a melléknév egyes számban van); minél-annál szerkezetben (the + középfokú melléknév, the + középfokú melléknév)

the poor (a szegények), the blind (a vakok)

The more optimistic you are, the happier you will be. – Minél optimistább vagy, annál boldogabb leszel.

11.station, shop, cinema, pub, library, city, village szavak előtt

She went to the station to see Peter off. – Elment az állomásra, hogy kikísérje Petert.

12.napszakok előtt: morning, afternoon, evening

in the morning, in the evening, in the evening DE! at night

13.történelmi korok és események neve előtt

the Renaissance, the Second World War

14.only, last, first, same előtt

You are the only one. – Te vagy az egyetlen.

You are the first/last in the class. – Te vagy az első/utolsó az osztályban.

This is exactly the same as the old one. – Ez pontosan ugyanaz, mint a régi.

15.’az a bizonyos’ jelentéssel
The Hanks? – Az a bizonyos Hanks? (Tom Hanks)

That’s the one. – Igen, az (a bizonyos film).

1.spill the beans – kikotyogni (a titkos infót)

to tell people secret information

So, who spilled the beans about my affair with David? – Szóval, ki árulta el a Daviddel való viszonyomat?

2.blow the gaff – lerántani a leplet valakiről/valamiről (titkot napvilágra hozni)

to make known a secret

He’s a good bloke – he wouldn’t blow the gaff on us. – Ő egy rendes fickó – nem rántaná le rólunk a leplet.

3.sing like a canary – dalol, mint egy besúgó/dalol, mint egy beépített kismadár

to give someone, usually the authorities, a lot of secret information, especially about illegal activities

He’s going to walk into the grand jury and sing like a canary. – Be fog sétálni az esküdtszék elé, és énekel majd, mint a kanári. 

4.let sg slip – elszólni magát (véletlenül)

to tell people about something without intending to

He let it slip that he hadn’t actually read the report. – Kicsúszott a száján, hogy valójában nem olvasta a jelentést.  

5.can’t hold your water (UK) – nem tudja/képtelen tartani a száját

to be unable to keep a secret or unable to stop yourself from talking about something

Don’t tell her anything – she can’t hold her water. – Ne mondj neki semmit – nem tudja tartani a száját. 

source: Cambridge Dictionary

A videó megnézése után válaszolj a következő kérdésekre! (B1)

1.What animal seems to be in Tom’s mouth whenever a photo is taken of him by paparazzi?

2.How many Marvel superheroes come together in the Avengers, the Infinity War film?

3.Who did Tom do a lot of scenes with?

4.Can Tom tell anything about this film?

5.Why do they think that Tom’s going to tell anyone about the film?

6.Has Tom seen this film yet?

Nézd meg újból a videót, majd a beszélgetésben megjelölt hibás információk helyére írd be az elhangzott információkat. (B2)

1.Who is Dave, the Frog and why does Dave, the Frog have something to do with Tom Holland?

A fan of mine tweeted a picture of me to me saying: “Tom Holland looks 1. up he has a frog in his mouth when he’s 2. making paparazzi pictures.” I thought it was 3. terrible so I reposted the picture which then went 4. wide and everyone 5. founded it hilarious. But then weeks go 6. down and I look at himself in the 7. car and be like: “maybe I do look 8. alike I have a frog in my 9. cheeks.” I think it’s ‘cause I’m 10. intending to go for a chiselled 11. nose kind of look. It’s just not 12. cool.

2.How many Marvel superheroes come together in the Avengers, the Infinity War film?

13.14

3.Are you ever all in one 14. spot?

I don’t know. I did a lot of 15. sequences with Benedict Cumberbatch with someone else with just 16. dolls on their face who, I guess later on in the 17. progress, will become Benedict Cumberbatch. So, I don’t actually know the answer for that.

4.Can you tell us anything about this film?

You may as well ask me about 18. space physics.

5.Are you one of those people who they deliberately don’t say 19. story details to you?

I am, I definitely am.

6.But did you let something 20. say in the past? Why do they think that you’re going to tell anyone?

I just tell everyone! I just wasn’t 21. forbidden to read the 22. lines. You know, I’d be on set, and I’d be working with actors and actresses that were just tennis balls for that day. So, I’d be 23. mailing people like: “Are you in this 24. spot with Spiderman?” And they would be like: “No”. “Okay, I just 25. cut that one off the list of 40 people.” I just basically had to do a lot of background research to 26. fight out.

7.Is it like a superhero WhatsApp group?

No, if there were one, I would not be in it because I spoil every secret. I just did fight scenes by myself 27. reading what would happen.

8.Have you seen this film yet?

No, I haven’t even read it. I have no 28. area what it’s about.

source (video): Tom Holland Tells Everyone About Spider-Man Plot Details, The Graham Norton Show, Youtube

keys/megoldások:

Task 1: (B1)

1.a frog; 2. 40; 3. Benedict Cumberbatch; 4. No, he knows as much about the film as he knows about quantum physics.; 5. Because he just tells everyone.; 6. No, he hasn’t, he hasn’t even read the full script, either.

Task 2: (B2)

1.like; 2. taking; 3. hilarious; 4. viral; 5. found; 6. by; 7. mirror; 8. like; 9. mouth; 10. trying; 11. jaw; 12. working; 13. 40; 14. scene; 15. scenes; 16. dots; 17. process; 18. quantum; 19. plot; 20. slip; 21. allowed; 22. script; 23. texting; 24. scene; 25. cross; 26. figure; 27. imagining; 28. idea     

sources: (text, picture, video): The Addams Family (1/10) Movie CLIP – Wednesday’s Hero (1991) HD, Movieclips, Youtube

A videó megnézése után válaszoljatok a következő kérdésekre angolul.

1. What do we know about Wednesday’s academic performance?
2. What is the theme of this month class bulletin board?
3. What did Wednesday bring in?
4. What was her great aunt’s occupation?
5. What happened to her in 1706?
6. What do people say about her?
7. What have Wednesday’s parents told her?

keys/megoldások:

1.Wednesday is an excellent student.
2. Our Heroes, the People we love and admire.
3. A picture of her great Aunt Calpurnia.
4. She was a witch.
5. She was burned.
6. She danced naked in the town square and enslaved a minister.
7. College first

Pancake Day

A day when we eat pancakes.
It always 1. f____ on a Tuesday and was originally called Shrove Tuesday.
It comes 2.b ____ Ash Wednesday.
Now the date each year 3. c______ but it will always come 4. f____ days before Easter. It all stems from Christian traditions.
Originally known as Shrove Tuesday. That name comes from the word Shrive which 5. m_____ to take absolution for your sins by doing penance.
Around this time of year, you would be 6.c ______ to give confession. Then once you’ve confessed, you’re 7. g_____ absolution which means that you are basically 8. f_____, you’re let off but you do have to do penance. Penance is when you 9. p______ yourself.
This punishment is known as Lent. This is 40 days of 10. f_____.
So before Lent 11. t____ place, the best thing to do is to get 12. r____ of all the naughty fatty foods from the cupboard, clear out the 13. c______ and the fridge so you can do your penance 14. w_____ being tempted and that’s where Shrove Tuesday, 15. p_____ day comes into play.
So, your pancakes are basically a way to get rid of things like butter, eggs, milk, sugar, all the nice rich sweet and 16. f____ foods. In America pancake day is called Mardi Gras which is French for Fat Tuesday.

source: Pancake Day UK Style, British Traditions, British Food Culture, English Like A Native, Youtube

keys/megoldások:

1. falls; 2. before; 3. changes; 4. forty-seven; 5. means;
2. called; 7. given; 8. forgiven; 9. punish; 10. fasting;
3. takes; 12. rid; 13. cupboards; 14. without; 15. pancake;
4. fatty

Jared Leto’s Breakthrough Moment

Jared Leto’s breakthrough moment came on My So-Called Life, the groundbreaking ABC dramedy that serves as a highly influential time capsule of mid-90s teen angst despite lasting one, 19-episode season. Yet, Leto’s role Jordan Catalano might not have been as big had he not made such an impression on creator Winnie Holzman. Jared Leto’s performance bred the quintessential high school crush of ’90s television, perfected with devastating realism from the heartbreak he causes Claire Danes’ protagonist Angela Chase.

Prior To Morbius, Jared Leto’s Vampire Lore

In a 2019 episode of Variety’s The Big Ticket podcast, the actor explains to host Marc Malkin how an early interest in vampire lore influenced his decision to play the titular anti-hero of Morbius, an upcoming film based on a Marvel comic about a biochemist whose attempt to cure his rare blood gives him abilities similar to Bram Stoker’s famous literary figure. Speaking of, Leto recalls admiring Gary Oldman’s lead performance in Francis Ford Coppola’s 1994 Dracula adaptation and reading The Vampire Chronicles by Anne Rice, but admits that he was “too damn old” for Twilight when Stephanie Meyer’s romantic saga hit its peak of popularity.

Jared Leto Has Directed 30 Seconds To Mars Videos Under A Pseudonym

Around the time that 30 Seconds To Mars, the rock band Jared Leto founded with his brother Shannon in 1998, began receiving acclaim for 2005’s “The Kill (Bury Me),” Jared told people the Kubrickian music video was helmed by Bartholomew Cubbins. The Danish albino filmmaker, as would Jared Leto describe him, is credited as the director for several of the band’s videos. However, if you were familiar with the performer’s unique sense of humor and the work of Dr. Seuss, you would know that Batholomew Cubbins is not real, but the pseudonym Leto often uses when he steps behind the camera.

One Of Jared Leto’s Joker Inspirations Was David Bowie

If you look at Jared Leto’s depiction of the Joker in Suicide Squad, you might assume he took inspiration from Iggy Pop, or The Sex Pistols’ Sid Vicious, or anyone else relevant to the punk scene. Yet, an interview with NME revealed that the actor actually looked more toward the glam era, particularly that of David Bowie. Perhaps, in short bursts, I can see some of the late “Space Oddity” singer’s “class, his elegance, [and] his timelessness” in that iteration of Batman’s arch nemesis, especially in the makeup job, per se.

Jared Leto Actually Blinded Himself For Blade Runner 2049

In the sci-fi sequel Blade Runner 2049 Jared Leto played the mid-21st Century’s dominant replicant manufacturer, Niander Wallace, who is unmistakably blind in the film. For authenticity’s sake, Leto actually used sight-depriving contacts during production, which he has said actually enhanced his performance, especially when playing opposite one of his acting heroes, Harrison Ford. Jared claimed to Jimmy Fallon on The Tonight Show that he “probably would have shit” himself if he could have seen his legendary co-star.

Leto goes to extremes when it comes to transforming his appearance for film roles. For his role as John Lennon’s murderer in Chapter 27, Jared gained 67 pounds, which caused him to develop gout. By the end of the shoot, he struggled to even walk onto the set and was forced to use a wheelchair. At the opposite end of the scale, he fasted for up to ten days at a time to appear skeletal for Dallas Buyers Club. He admitted: “It wasn’t an easy thing to do… It changes the way you walk, the way you sit, the way you think.”

sources: 7 Cool Facts About The Morbius Star By Jason Wiese Jared Leto, CinemaBlend.com; 10 Things About… Jared Leto by Susannah Alexander, DigitalSpy.com

A cikk elolvasása után döntsd el, melyik befejezés (A vagy B) egészíti ki a félmondatokat. Lesznek olyan befejezések, ahol mindkettő helyes (AB).

Big Ben will bong to welcome in 2022, the Houses of Parliament has confirmed.

The bell will be struck 12 times as it hits midnight on New Year’s Eve, despite other celebrations in the capital being cancelled.

It will be the first time in nearly four years that the clock face of Elizabeth Tower will be on show for the event, following years of restoration.

And it will be the last time a temporary mechanism will be used to sound the bell.

Restoration of the tower and its famous clock began in 2017, meaning the exterior was covered in scaffolding and the bell itself was silenced.

However, it gave Parliament the opportunity to carry out its biggest repair and conservation project in the building’s 160-year history.

The clock was designed by Edmund Beckett Denison and installed by Edward John Dent in 1859.

Its mechanism, which weighs eleven-and-a-half tonnes, was removed and taken to clock specialists the Cumbria Clock Company in the Lake District, where more than 1,000 separate parts were cleaned and repaired.

The pieces have now been returned to Westminster and are being reinstalled over the coming months.

But the clock face – restored to its original colours – is now on show, and from spring next year, Big Ben and the four quarter bells will once again play the “Westminster Quarters” melody and bong on the hour throughout the day.

One of Parliament’s team of clock mechanics, Ian Westworth, said: “It’s iconic – it’s probably the world’s most famous clock, and to have had our hands on every single nut and bolt is a huge privilege.

“It’s going to be quite emotional when it’s all over – there will be sadness that the project has finished, but happiness that we have got it back and everything’s up and running again.”

sources (article; video, picture): BBC News; Behind the clock face: London’s Big Ben reveals facelift | SBS News, SBS News, Youtube

A cikk elolvasása után döntsd el, hogy a következő állítások igazak (T), vagy hamisak (F).

1. The bell will be struck 12 times as it hits midnight on New Year’s Eve and this will be the only celebration in London.
2. It will be the first time a temporary mechanism will be used to sound the bell.
3. The bell hasn’t been struck since 2017.
4. After its mechanism had been removed, it was taken to clock specialists the Cumbria Clock Company, where more than 1,000 separate parts were cleaned and repaired.
5. The clock face will be on show from spring next year.

keys/megoldások:
1. T; 2. F, it will be the last time;
3. T; 4. T; 5. F, it is now on show

A következő feladatban egészítsd ki a mondatokat a megadott opciók egyikével.
Azoknál a munkálatoknál, amiket már befejeztek, Simple Past (egyszerű múlt) igeidőt, amik még tartanak és nem fejeztek be, ott Present Perfect (Befejezett jelen) igeidőket, azoknál a mozzanatoknál, amik a jövőben fognak megvalósulni, Simple Future (egyszerű jövő) igeidőt használj.
Lesznek mondatok, ahol a passive (szenvedő) vagy active (cselekvő) mondatszerkezet között is választanod kell.