2025Kezdjük el az alapoknál. Nyelvtanórán tanultuk az iskolában, hogy léteznek tőszámnevek (cardinal numbers) és sorszámnevek (ordinal numbers). A tőszámnévből sorszámnevet a – ’th’ végződés hozzáadásával kapunk leggyakrabban (fourth, fifth, eighth, ninth, twelfth, nineteenth, twentieth, thirtieth stb.), kivéve az egyet, kettőt és a hármat, ahol külön megnevezést használnak (first, second, third).

Húsz felett a tőszámnevek és a sorszámnevek leírásánál is kötőjelet használunk (twenty-six, twenty-sixth).  Ha a sorszámnevet rövidítve szeretnénk leírni, a magyartól eltérően nem pontot teszünk utána, hanem így fog kinézni: 1st, 2nd, 3rd, 4th, 22nd stb.

Száz fölött a számok kiolvasásakor a százas és az utána következő szám között egy ’and’-et is mondunk. Például a 120 kimondva ’one hundred and twenty’, az 515 pedig ’five hundred and fifteen’.

A ’hundred, thousand, million’ előtt mindig ’a’ vagy ’one’ áll, ha nincs előttük más, egynél nagyobb szám.

Például:

a hundred  vagy one hundred – száz

a thousand  vagy one thousand – ezer

Az ezres szám leírásakor a magyartól eltérő az írásmód, az egyes után vesszőt teszünk: 1,000. Ugyanígy vesszőt teszünk akkor is, ha ezernél nagyobb számot akarunk leírni.

Például:

1,500 – kiolvasva: one thousand five hundred

1,523 – one thousand five hundred and twenty-three

100,000 – one hundred thousand         

1,000,000 – one million

Ha tizedes törteket (decimals) akarunk leírni, akkor a magyartól eltérően, a tizedesvessző helyett pontot használunk, és azt ki is olvassuk, a számokat pedig egyenként, nem összevonva olvassuk ki.

Például:

0.5 – point five

0.25 – point two five

0.75 – point seven five

0.05 – point zero five

0.6528 – point six five two eight

2.95 – two point nine five

Vagyis nagyon nem mindegy, hogy egy berendezésről azt olvassuk, hogy a súlya 1.425 kg vagy 1,425 kg. Az elsőt könnyen a vállunkra vehetjük, a másikat viszont meg sem tudnánk mozdítani.

Törtek (fractions):

Ez sem olyan bonyolult. Tőszámnevet – vagyis egyszerű számokat – használunk a számláló, és sorszámnevet a nevező megnevezésére. Ez alól kivétel a ’ketted’, ami ’half’, ha egykettedről beszélünk, és ’halves’, ha a számláló nagyobb, mint egy. Ha a számláló nagyobb 1-nél, akkor a nevező többes számba kerül. Lehet, hogy ez így túl elvontan hangzik, de az alábbi példák után már biztosan világos lesz:

1/3 – one third

3/4 – three fourths

5/6 – five sixths

1/2 – one half

3/2 – three halves

Százalékok (percentages):

Úgy használjuk őket, mint a magyarban, azzal a különbséggel, hogy a tizedes törtekben vessző helyett itt is pont áll. A százalék angolul ’percent’ és ezt a szót akkor sem teszik többes számba, ha 1-nél nagyobb szám áll előtte.

Például: 

5% – five percent

25% – twenty-five percent

36.25% – thirty-six point two five percent

100% – one hundred percent

400% – four hundred percent

Évszámok:

A négyjegyű évszámokat általában kettesével tagolva olvassuk ki.

Például:

1200 – twelve hundred

1406 – fourteen hundred and six or fourteen O [əʊ] six – az ’O’ itt a nullát jelöli

1516 – fifteen sixteen

2000 – two thousand

2005 – two thousand and five or twenty O five

2014 – twenty fourteen or two thousand fourteen

A háromjegyű évszámokat úgy olvassuk ki, mint a számokat, vagy kiolvashatjuk a százasokat számjegyenként is, az alábbiak szerint tagolva:

354 – three hundred and fifty-four or three fifty-four

895 – eight hundred and ninety-five or eight ninety-five

Az időszámításunk körüli vagy előtti évszámokat még ki kell egészíteni a BC (Before Christ) vagy AD (Anno Domini) betűkkel.

BC – i.e. vagy kr. e

AD – i.sz. vagy kr. u

Telefonszámok:

Itt egyszerű a szabály, egyesével, számjegyenként olvassuk ki.

Például:

06-70-1234567– o six seven o one two three four five six seven

vagy: zero six seven zero one two three four five six seven

Ha a telefonszámban két egyforma szám van, a szám elé a ’double’ szót tesszük.

Például:

23-554433 – two three double five double four double three

Műveletek

Addition – Összeadás

Nine and six are fifteen. – Kilenc meg hat az tizenöt.

vagy: Nine plus six makes/is fifteen.

How many are nine and six?– Mennyi kilenc meg hat?

Subtraction – Kivonás

Four from eleven leaves seven. – Tizenegyből négy az hét.

vagy: Eleven minus four is seven.

What does four from eleven leave?– Mennyi tizenegyből négy?

Multiplication – Szorzás

Once one is one. – Egyszer egy az egy.

Four times twelve are forty-eight. – Négyszer tizenkettő az negyvennyolc.

vagy: Four multiplied by twelve is forty-eight.

How many are four times twelve?– Mennyi négyszer tizenkettő?

Division – Osztás

Eight goes into forty-eight six times. – A nyolc hatszor van meg a negyvennyolcban.

vagy: Forty-eight divided by eight is six.

How many times does eight go into forty-eight?
vagy: How many times is eight contained in forty-eight? – Hányszor van meg a nyolc a negyvennyolcban?

A nulla: több neve is van!

zero – a szám neve, tizedes törtek, százalékok, telefonszámok kiolvasásánál használjuk.

o / əʊ/ – évek, címek, idő és telefonszámok kiolvasásánál használjuk.

nil – Sportban elért eredmények közlésekor használható.

nought – nulla vagy semmi kifejezésére használják a brit angolban.

Például:

3.04+2.02=5.06– Three point zero four plus two point zero two makes five point zero six.

– There is a 0% chance of rain.  There is a zero percent chance of rain.

– The temperature is -20⁰C. The temperature is twenty degrees below zero / minus twenty degrees.

– You can reach me at 0670 390 1062.  You can reach me at o six seven o, three nine o, one o six two vagy: zero six seven zero, three nine zero, one zero six two

– I live at 4604 Smith Street. I live at forty-six o four Smith Street

– He became king in 1409. He became king in fourteen o nine.

– I waited until 4:05. I waited until four o five.

– The score was 4-0. The score was four nil.

Ha azt akarjuk kifejezni, hogy valami hány alkalommal történt vagy történik, azt így tesszük meg:

once – egyszer

twice – kétszer

three times, four times etc.– háromszor, négyszer stb.

Hasonlóan fejezzük ki azt is, hogy valami hányszor több valaminél: twice, three times, four times etc. as many /as much –  kétszer, háromszor, négyszer stb. annyi, mint…

Egyéb érdekes számok:

dozen – tucat

score – húsz

Ezeket gyakran többes számban és határozatlan mennyiségekre használják manapság:

Dozens of cars were parked on the field.

I told her to pack up her things a dozen times.

Scores of policemen arrived at the scene. 

Először is, mint minden más készséget, ezt is tanulni kell, azután pedig gyakorolni. A tanulás alatt itt a szókincs fejlesztését, gyarapítását értjük, mert hiába „jó valakinek a füle” az angol hallgatásához, ha nem ismeri a szavakat, amiket hall, akkor bizony nehéz lesz megérteni a szöveget. A szavakat fontos helyes kiejtésükkel együtt megtanulni, amiben éppúgy segíthet tanár, mint a számítógépes, internetes, hangos szótár.

A szavak azonban csak építőkövek, és a szókincs hiányosságánál sokkal gyakrabban okoz problémát az, hogy ugyan többé-kevésbé ismeri valaki a szavakat, mégsem tudja „kihallani” őket a szövegből. Ez gyakran előfordul olyankor, ha valaki nincs hozzászokva az angol beszéd hallgatásához, megzavarja az, hogy a magyartól eltérően nem mindig a szó elején van a hangsúly, és emiatt hiába hallja meg a hangokat, nem jól tagolja őket. Ami például két szó, arról azt hiszi, hogy egy, vagy fordítva, ezért aztán nem is érti vagy félreérti a hallottakat.

Mit lehet tenni? Természetesen gyakorolni, hallgatni kell. Mit és hogyan? Először is könnyű, egyszerű szövegeket, mert fontos, hogy a gyakorlást és nyelvtanulást ne a frusztráció uralja – „ezt sem értem, ez sem sikerült” – hanem a pozitív szemlélet: „Ha nem is tudok még sokat, ezt a pár dolgot azért már tudom. Ha nem is értek sok mindent, ennyit azért már sikerült megértenem.” Tehát érdemes olyan kezdő, alapfokú, elementary, pre-intermediate szövegekkel kezdeni, amelyek valamivel a saját tudásszinted alatt vannak. Mivel könnyűek, sikerélményt adnak, a sikeres hallgatás és szövegértés pedig önbizalmat, bátorítást nyújt ahhoz, hogy nehezebb szövegeket is elkezdj hallgatni. Fontos, hogy ha valamit nem értesz, azt meg tudd nézni egy szövegkönyvben, a szöveg írott változatában. De légy fegyelmezett, hallgasd meg a szöveget több alkalommal is, mielőtt feladod a próbálkozást, és megnézed a megoldást. Ha megnézted az írott szöveget, és utánanéztél annak, amit írott változatban sem értesz meg azonnal, érdemes újra meghallgatni a hangfelvételt. Ilyenkor rögzülhetnek jobban a szavak és a szerkezetek. Ekkor segíthet az, hogy már azt nyugtázhatod magadban, hogy „Ja, igen, itt azt mondták! Most már értem”. Sőt érdemes néhány nap, néhány hét eltelte után visszatérni a szöveghez újra meghallgatva azt – a sikeres ismétlés ugyan nem olyan izgalmas, de hasznos és bátorító lehet.

Ha találsz olyan szövegeket, amelyeknek a témája érdekel, akkor hallgass belőlük minél többet, még akkor is, ha kissé nehezebbek, mint, ami kényelmes lenne a számodra. Ugyanis nem csak a siker a fontos, hanem az érdeklődés, a motiváció is. Ha tényleg érdekel, amit hallasz, ha nem csak a gyakorlás kedvéért hallgatod, hanem valóban tudni szeretnéd, mi hangzik el, akkor ez inspirál, motivál, érdekesebbé teszi a nyelvtanulást. Enélkül pedig, valljuk meg, időnként kezd unalmassá válni a nyelvtanulás, így könnyen elveszíthetjük motivációnkat, a lendületünket. Kényszerből tanulni pedig nemcsak fárasztóbb, mint ha lelkesek vagyunk, de kevésbé hatékony is.

Ha van lehetőséged anyanyelvű beszélőkkel társalogni, természetesen használd ki azt, de ha nincs, akkor is bőven találhatsz magadnak a gyakorláshoz anyagot, például magazinunkban is. Használd őket, és ne zavartasd magad attól se, ha némelyiküket még kicsit nehéznek találod, és nem értesz belőlük mindent. A nyelvvizsgákon használt szövegekben is vannak nehezebb részek, amelyek nem is feltétlenül szükségesek a válaszokhoz. Fontos, hogy ne zavarjon meg, ha nem értesz mindent, és szokd meg azt, hogy ilyenkor is oda tudj figyelni a lényeges és könnyebben érthető részekre.

Érdemes hallgatni olyan szövegeket, beszélgetéseket is, amelyekhez nincs külön feladat, magának az értésnek a gyakorlásához, de a vizsgára való készülésnél fontosak a szöveghez kapcsolódó feladatok is. A vizsgákon különféle feladatokkal mérik az értést, léteznek egynyelvű és kétnyelvű vizsgafeladatok is. Természetesen bármilyen feladat megoldása hasznos lehet, de a felkészülés vége felé közeledve, a „célegyenesbe fordulva”, érdemes tanulmányozni az adott vizsga mintafeladatait, és azokhoz hasonló feladatok megoldásával gyakorolni.

A hallás utáni értésnél azt is meg kell tanulnod, hogy hogyan tudsz egyszerre szöveget hallgatni és feladatot megoldani. Különben előfordulhat, hogy leragadsz egy kérdésnél, próbálod megtalálni vagy megfogalmazni a helyes választ, közben „elveszted a fonalat”, nem tudsz figyelni az elhangzó és szintén fontos részekre. A vizsgaközpontok is tisztában vannak ezzel a nehézséggel ezért, úgy szerkesztik szövegeiket, a feladataikat, hogy az elvárt, megértendő információk egyenletesen legyenek elszórva a szövegben. Így nem kell egyszerre odafigyelni sok mindenre, és meghallani, megjegyezni rengeteg információt.

Ezzel együtt fontos, hogy ha kiegészítendő kérdések szerepelnek a feladatban, akkor ne akard azokat rögtön teljesen megválaszolni a hallgatás közben. Inkább csak gyors jegyzeteket készíts, jegyezd fel a kulcsszavakat, a fontos neveket, információkat, és amikor a szöveg meghallgatása után időt kapsz a kérdések megválaszolására, akkor térj vissza rájuk kiegészítve őket teljes válasszá. A feleletválasztós vagy igaz-hamis jellegű feladatoknál persze könnyebb azonnal válaszolni, hiszen csak ki kell választani és megjelölni a helyes megoldást. A jegyzetelés azonban itt is segíthet abban, hogy utána még egyszer alaposabban át tudd gondolni az alternatívákat, ki tudd választani a helyes megoldást – ez igaz a párosítást igénylő feladatokra is. A kétnyelvű, magyar nyelven megfogalmazott válaszokat elváró feladatoknál is jegyzetelhetsz a hallgatás közben angolul, ráérsz lefordítani jegyzeteidet utána.

Fontos, hogy ha valamit nem értesz, ne ess pánikba, hanem igyekezz újra felvenni a megértés fonalát. Minden vizsgán kétszer (sőt van, ahol háromszor is) meghallgathatod a szöveget. Ha nem is értesz meg valamit az újabb meghallgatás után sem, a sikeres vizsgához általában elég a 60% körüli eredmény, tehát bőven belefér az is, hogy néhány információ kimarad a megoldásodból.

A kiegészítendő akár angol akár magyar nyelvű – kérdéseknél bátran írj oda minél többet, amennyit csak tudsz. Még ha olyasmit is írsz, ami nem szükséges a válaszhoz, pontot nem veszítesz, legfeljebb nem kapsz érte pontot. Ugyanez igaz arra is, ha pontatlan vagy rossz választ adsz. Tehát ha csak félig értesz, sejtesz valamit, következtetni tudsz csak rá, vagy logikusnak hangzik, és tippeled, írd le nyugodtan, nincs mit veszítened, viszont lesz rá esélyed, hogy bejön és kapsz rá pontot.

A vizsgán, főleg a felsőfok alatti szinteknél, nem kell attól tartanod, hogy túl gyorsan vagy furcsa dialektusban, kiejtéssel beszélnek majd a hangfelvételen. Általában standard – akár brit, akár amerikai – kiejtést fogsz hallani, így a tankönyvekben, felkészítő anyagokban szereplő felvételekhez képest nem kell kellemetlen meglepetésekre számítanod.

Tehát ne félj! Ez tényleg fontos, ugyanis sokunkkal előfordul, hogy reménytelen esetnek érezzük magunkat egy-egy nehezebb feladat, sikertelenebb próbálkozás után, vagy akkor, ha huzamosabb ideig kudarcokat élünk át a hallgatás során. Hidd el, neked is menni fog! Van, akinek könnyebben, természetesebben megy a hallgatás, „jó füle” van hozzá, de ha elég szorgalmas vagy, és nem görcsölsz, hanem nyugodtan tanulsz, gyakorolsz, próbálkozol tovább, még akkor is sikerülni fog, ha antitalentumnak érzed magad. Sok kollégánk, sok évnyi tapasztalata is ezt mutatja.

Dezsényi István és Salánki Ágnes

]]> https://www.5percangol.hu/leveliras-barati-kotetlen-hangvetelu-level/irjunk-gratulalo-levelet/ Tue, 14 Jul 2015 12:52:17 +0000 https://cmsteszt.5percangol.hu/irjunk-gratulalo-levelet/ Írjunk gratuláló levelet! – How to write a congratulation letter

Dear John,

Congratulations! We have just heard about your outstanding result. What a remarkable accomplishment! Winning the national swimming competition is an unbelievably big success. Well done, we are very happy for you.

We are sure there must have been many times when you wanted to give up, or when spending time doing other things may have seemed more attractive than training, but your hard work and diligence have certainly paid off.

I am sure we will be seeing and hearing a great deal more about your achievements in the future. Keep up the good work.

With love

Jane and Mike

Some advice on writing congratulation letters:

1.Write the congratulation letter as soon as possible after the big event. This is your chance to notice their special occasion. People love to receive a letter after a fortunate event takes place.

2. State the specific occasion.

3. At the beginning, express what motivated you to write your letter.

4. Express praise and approval. Outline the reader’s accomplishments and the good it has done or it will do.

5. Keep your congratulation letter simple and concise. Usually under one page in length is enough—You want the person to read it!

6. Be positive. Don’t include any negative comments or unhappy news.

7. Don’t exaggerate your congratulatory words. Your letter may seem sarcastic or mocking.

Az angolszász mértékegységek, méretek ismerete nem csak utazásnál fontos. Hasznos lehet akkor is, ha angolul tanulsz és könyveket, cikkeket olvasol, vagy esetleg az interneten akarsz vásárolni, és szeretnél tisztában lenni azzal, hogy mekkora az angol vagy amerikai cipő- vagy ruhaméreted. Sőt jól jöhet akkor is, ha szeretsz főzni, és angol nyelven írt receptből szeretnél elkészíteni valami finomságot.

Kezdjük a hosszmértékekkel:

1 mile= 1760 yard = 5280 feet = kb. 1,6 kilométer (magyarul: mérföld)

1 yard= 3 foot = 91,44 cm – rövidítése: yd

1 foot= 12 inch = 30,48 cm – rövidítése: ft (magyarul: láb)

Ha nincs szükség pontos adatra, akkor kb. 30 centiméterrel érdemes számolni 1 láb átváltásakor.

1 inch= 2,54 cm – rövidítése – in (magyarul: hüvelyk)

1 kilometer= 0.62 miles

1 meter= 1.09 yard vagy 3.28 feet

Területmértékek:

1 square mile = 640 acre = 2,590 km²

1 acre= 4046,9 m² = 1125 négyszögöl

1 square foot= 0,093 m² = 929,01 cm²

Súlymértékek:

1 ounce= 28,35 g – (rövidítése: oz)  magyarul: uncia

1 pound= 16 ounces = 0,45 kg – (rövidítése: lb) magyarul: font

Űrmértékek:

1 pint= 20 fluid ounces = 0.568 litres

1 quart= 2 pints = 1.136 litres

1 gallon= 8 pints = 4.544 litres

1 liter= 1.759 pints

Amerikában a liszt, cukor, dara stb. jellegű élelmiszereket űrmértékben, azaz folyadékként mérik. Ezt nem lehet egyértelműen átváltani dekagrammra vagy kilogrammra, súlyuk minden alapanyagra más és más.

Egy kis segítség a receptek alkalmazásához:

1 kávéskanál (teaspoon vagy tsp.) = kb. 5 ml.

1 evőkanál (tablespoon vagy  tbsp.) = kb. 15 ml. 1 evőkanál = 3 kávéskanál.

1 uncia(ounce, oz) = kb. 30 ml. 1 uncia = 2 evőkanál.

1 pohár vagy bögre (cup) kb. 236 ml, vagyis nagyjából 2,5 dl. Ez ott hivatalos mértékegység, tehát ha egy receptben ezt hallod, akkor a pontos 236,588 ml-re gondolnak. 1 pohár = 8 uncia.

1 pint  = kb. fél liter, egy kicsit kevesebb.  1 pint = 2 pohár.

1 negyed gallon (quart) = kb. egy liter. Amerikában a literes gyümölcslé, tej stb. ilyen kiszerelésben kapható, és quartnak nevezik. 1 quart = 2 pint.

1 gallon= 3,79 liter. Gyümölcslé, tej ekkora kiszerelésben is kapható, de Amerikában pl. a benzint is gallonban mérik. 1 gallon = 4 quart.

Hőmérséklet:

100 °Cfok = 212 Fahrenheit fok

0 °Cfok = 32 Fahrenheit fok

A Fahrenheitből Celsiusba vagy vissza átváltás nem igazán egyszerű; az alábbi képletet lehet használni:

Vonj ki a Fahrenheit értékből 32-t, az eredményt oszd el 9-cel és szorozd meg 5-tel. Ez a Celsius érték.

Visszafelé pedig, oszd el a Celsius értéket 5-tel, szorozd meg 9-cel és adj hozzá 32-t. Ez a Fahrenheit érték.

Néhány hőmérséklet érték Fahrenheitben:

-10 °C= 14 °F (hideg idő)

10 °C= 50 °F (hűvös, őszies idő)

21 °C= 70 °F (átlagos amerikai légkondicionált szoba hőmérséklete)

25 °C= 77 °F (kellemes idő)

30 °C= 86 °F (meleg nyári idő)

36,7 °C= 98 °F (normál testhőmérséklet)

38 °C= 100 °F (láz)

100 °C= 212 °F (víz forráspontja)

Férfiruha méretek:

Női ruhaméretek:

Férfi, női és gyerek cipőméretek:

Ez szerencsére nem okoz gondot, csak a szavakat kell ismerni, hogy nehogy összekeverjük a percet (minute) a másodperccel (second), és hogy tudjuk azt is, hogy a „decade” egy évtizedet, a „century” évszázadot, a „millenium” pedig évezredet jelent. Ha pedig azt halljuk, hogy „they spent a fortnight there”, akkor tudnunk kell, hogy a „fortnight” nem valamiféle éjszakára utal, hanem két teljes hétre. 

Számok:

Még itt is akadnak érdekességek. A tucatot (angolul dozen), mi is ismerjük, de azt már kevesebben értenék, hogy amikor Lincoln elnök híres beszédében azt mondta, hogy „four scores and seven years ago” akkor nyolcvanhét évre utalt, mert a „score” azt is jelentheti, hogy húsz. És azt is fontos tudni, hogy a „billion” milliárdot jelent és nem billiót, ami már ezer milliárdot jelent magyarul.

Érdekességek:

A régi idők emberei a testrészeik hosszát használták mérésre, hiszen ez volt kéznél. A lábuk hossza, az ujjuk szélessége, a lépéseik hossza, mind elfogadott mértékegységnek számított.

Inch (hüvelyk):A hüvelyk először egy felnőtt férfi hüvelykujjának a szélességével volt egyenlő. A XIV. században II. Edward király adta rendeletbe, hogy egy hüvelyk az három hosszában egymás mögé tett árpaszem méretével megegyező mérték.

Foot (láb):Régebben a láb 11 1/42 hüvelyk volt. Ma 12 hüvelyk, ami egy átlagos méretű férfiláb hossza.

Yard: Eredetileg egy férfiöv hosszával megegyező mértékegység volt. A XII. században I. Henrik angol király úgy határozta meg ezt a mértéket, hogy az az orrától a kinyújtott karja hüvelykujjáig terjedő távolság. Ma 1 yard 36 hüvelyknek felel meg.

Az 1971-es decimalizálás előtt az angol font sok alegységre oszlott és 20 shilling volt 1 font, 12 penny volt 1 shilling, és 1 penny 4 farthing-ból állt. Mára ez már csak történelem és ezt valószínűleg maguk az angolok sem bánják.

Írta: Salánki Ágnes

KÖZÉPSZINTŰ VIZSGA

Az írásbeli vizsga időtartama 180 perc, a szóbeli vizsgáé 15 perc. A középszintű vizsga két nyelvi szintet fog át: az Európa Tanács skálájának A2-B1 szintjeit. Az eltérő képesség- és tudásszintek mérése érdekében az írásbeli feladatsorokban a lépcsőzetesség elve érvényesül. A központi feladatsorokat úgy állítják össze, hogy az A2 szinten lévő vizsgázók is le tudják tenni a vizsgát. A vizsgázónak az írásbeli és a szóbeli vizsgarészben külön-külön teljesítenie kell az elérhető pontszámnak legalább a 12%-át.

Olvasott szöveg értése (60 perc, 33 pont)

A vizsgán az alábbi feladattípusok fordulhatnak elő:

– feleletválasztás,

– hiányos szöveg kiegészítése (szavak, kifejezések pótlása előre megadott listából vagy anélkül),

– rövid választ igénylő, nyitott kérdések,

– a szövegből kiemelt mellékmondat, mondat, bekezdés helyének azonosítása a szövegben,

– képek, események, összekevert bekezdések sorrendbe rakása,

– egymáshoz rendelés, pl.:

 – cím, kép, összegző mondat szöveg(rész)hez, bekezdéshez rendelése,

 – szavak, kifejezések, definíciók, szinonimák egymáshoz rendelése a szövegösszefüggés alapján,

 – vélemények, kijelentések, események személyekhez kapcsolása,

 – csoportosítás megadott kategóriák szerint.

Nyelvhelyesség (30 perc, 18 pont)

A vizsgán az alábbi feladattípusok fordulhatnak elő:

– hiányos szöveg kiegészítése feleletválasztással (négy válaszlehetőség közül egy helyes kiválasztása),

– hiányos szöveg kiegészítése önállóan vagy előre megadott szókészletből,

– megadott szavak megfelelően képzett alakjainak vagy a belőlük képzett új szavaknak a szövegbe illesztése.

Hallott szöveg értése (30 perc, 33 pont)

A vizsgán az alábbi feladattípusok fordulhatnak elő:

– feleletválasztás,

– egymáshoz rendelés (pl. személy és kijelentés, képek kiválasztása szöveghez),

– események sorrendjének megállapítása,

– nyomtatványok, űrlapok kitöltése,

– táblázat kitöltése,

– hiányos mondatok kiegészítése,

– rövid választ igénylő nyitott kérdések,

– ténybeli hibák azonosítása, javítása.

Íráskészség (60 perc, 33 pont)

A feladatok a következőfeladattípusok egy vagy több elemét tartalmazhatják:

– meghatározott szituációban megadott szempontok alapján történőszövegalkotás,

– verbális segédanyagok (pl. személyes feljegyzések, üzenetek, levelek, cikkek, felhívások, hirdetések, szórólapok stb.) alapján történőszövegalkotás és/vagy azokra való reagálás,

– vizuális segédanyagok (pl. ábrák, képek, képsorok, grafikonok, táblázatok stb.) alapján történő szövegalkotás.

Szóbeli vizsga (15 perc, 33 pont)

A vizsgabeszélgetésben az aktív szerepet a vizsgázó játssza.

A vizsgán a következőfeladattípusok fordulnak elő, az alábbi sorrendben:

1. – társalgás,

2. – szituációs feladat,

3. – önálló témakifejtés segédanyagok (vizuális és verbális) alapján.

A szóbeli tételt a vizsgázó húzza. A tétel három feladatból áll. A feladatok kidolgozásához felkészülési időnincs, de a második és harmadik feladat végiggondolásához a vizsgázónak rövid (körülbelül fél perc) gondolkodási idő áll rendelkezésére.

Az első feladatban, a társalgásban a vizsgázó néhány olyan kérdésre válaszol, amelyek saját személyéhez, közvetlen környezetéhez és hétköznapi tevékenységeihez kapcsolódnak. A társalgás három témát érint röviden.

A második feladat, a szituációs feladat során a vizsgázónak a mindennapi élet helyzeteihez hasonlító szituációban kell részt vennie, amelyben partnere a vizsgáztató. A vizsgázó feladata az, hogy a tételben meghatározott helyzetben, a meghatározott cél elérése érdekében különböző kommunikációs szándékok felhasználásával beszélgetést (interakciót vagy tranzakciót) folytasson, azaz szükség esetén megfelelő kérdéseket tegyen fel, illetve azelhangzottakra megfelelően reagáljon.

A harmadik feladatban, az önálló témakifejtésben, a vizsgázónak azt kell megmutatnia, hogy képes-e hétköznapi, élettapasztalatokhoz kapcsolódó témákban gondolatait, véleményét részletesen, összefüggően kifejteni képek és irányítószempontok alapján. A vizsgázónak ebben a feladatban egy témáról a hozzá kapcsolódó két-három kép (fénykép, rajz) és megadott irányítószempontok alapján kell beszélnie.

forrás: www.oktatas.hu

Korábbi évek feladatsorainak megtekintése és letöltése: ITT

Normal
0

false
false
false

EN-GB
X-NONE
X-NONE

/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:”Table Normal”;
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:””;
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:”Calibri”,”sans-serif”;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-language:EN-US;}