Szia,
Remélem kellemesen telt a hétvégéd. Nálunk sok minden nem történt, és az idő sem volt túl jó, így többnyire itthon voltunk. Neked hogy telt a Valentin-nap? Ha elfelejtetted volna, meghosszabbítottam a kedvezményeket, így még a héten ki tudjátok használni a webáruházban és a bentlakásos tanfolyamra is.
A héten az íráskészségünket fogjuk fejleszteni, és olyan feladatokat nézünk meg, amelyek jól jöhetnek, ha írásbeli nyelvvizsgára készülsz, főleg, ha LanguageCert vizsgára, amely az egyik legvizsgázóbarátabb nyelvvizsga. Nézd is meg a feladatot, és látogass el az oldalukra is ITT, hogy további hasznos tanácsokat találj, amelyek nemcsak a vizsgához, de a mindennapi kommunikációhoz és hasznosak lehetnek.
… és akkor jöjjön is a lecke!
Jó tanulást!
Üdv,
Nóri
MAI LECKE
Gyakoroljuk az írást!
A LanguageCert írásbeli vizsgán 2 Writing-feladatot kell megoldani (egy formális és egy informális írásmű megírásával).
Az alábbiakban egy B2 középfokú LanguageCert Writing Part 1 feladat sikeres mintamegoldását látjátok, amely mindig egy formális írásmű (pl. újságcikk, hivatalos levél).
A LanguageCert íráskészség vizsgákat négy kritérium mentén pontozzák:
- Feladatmegoldás
- Nyelvtan helyessége és változatossága/választékossága
- Szókincs helyessége és változatossága/választékossága
- Szövegépítés és koherencia (kohézió, logikai kötések)
Minden kritériumra 0 és 4 pont között lehet pontokat kapni, amely pontok kompetencia-sávokat jelölnek:
- 1 pontos sáv: a szintkövetelmények alatti teljesítményt jelöli
- 2 pontos sáv: a minimum – de már megfelelt – követelmények elérését tükrözi (ami a B2-szint alsó teljesítménysávja)
- 3 pontos sáv: a stabil, megfelelő szinten megírt teljesítményt mutatja.
- 4 pontos sáv: az adott szinten a legmagasabb követelmények elérésről tanúskodik és az adott szint (jelen esetben a B2 középfok) felső, C1-közeli sávjának elérését tükrözi.
A sikeres íráskészség vizsga teljesítéséhez összesen 50 %-ot, azaz a maximum 32 pontból összesen 16 pontot kell teljesíteni a Writing Part 1 és Writing Part 2 feladatokból. Külön minimum ponthatár a Writing Part 1 vagy Writing Part 2 feladatra nincs.
B2 középfok: Writing Part 1
Write an article in response to the following notice which appeared in your sports club magazine. In your article,
- describe some of the achievements of the person you have chosen
- explain why you think he/she is a positive role model for young people
- discuss how role models in sports inspire others.
Write between 100 and 150 words.
———-
SPORTS FOR ALL
Every youth should be given the opportunity to grow and develop in sports, have positive experiences and not be left out or behind.
In our next issue, we are including a special section on positive role models in sport. Please contribute a short article profiling somebody involved in sport or a sportsperson you know about.
———–
Roles models in sport
„Every youth should be given the opportunity to grow and develop in sports”
I was reading the above mentioned notice in the magazine, the first thing that popped into my mind was Caroline, one of my classmate in High School.
She was a shy and chubby girl in her freshment year, but she thought she could try Track and field in the spring term. As her teammate we were cheering for her not only at training sessions but also at competitions. She was out of breath most of the time, but never gave up. So all of us respected her for that. As I remember her determination was a role model for all of us.
In Year 11 she grew quite a bit, so she was pretty sporty. One of our coaches introduced triple jump to her, and she was amaizingly good at it. She even made it to the top regional competitions, and was close to break the school record once.
She received the biggest applause at the prize giving ceremony at the end of her final year.
Since then, I have also came across other inspiring sportmen or women. I hope youngsters look up to them and learn form them nowdays, too.
Feladatmegoldás: 3
Nyelvtan (nyelvhelyesség és változatosság): 3
Szókincs (helyesség és változatosság): 3
Szövegértés és koherencia: 3
Összesen: 12
Task Fulfilment: 3 pont
A feladat elvárásainak többnyire megfelel. A műfaj (article) alapvetően felismerhető, azonban a bevezetés kissé túl személyes, s az írás egésze is inkább fogalmazás jellegű, mint magazincikk-szerű. Ettől függetlenül a kommunikációs cél teljesül, az olvasó számára világos az üzenet. Az első két szempontot szépen kifejti, de a harmadik szempontot csak a legutolsó mondatban érinti.
Accuracy and Range of Grammar: 3 pont
Több választékos, komplex nyelvtani szerkezetet használ, de jócskán előfordulnak hibák is. Például:
- one of my classmate → classmates
- was close to break the school record → was close to breaking
- I have also came across → come
A hibák nem akadályozzák a megértést, de gyakoriak.
Accuracy and Range of Vocabulary: 3 pont
Széleskörű szókinccsel rendelkezik, de vannak betűhibák. Például:
- freshment → freshman
- amaizingly → amazingly
- form → from
- nowdays → nowadays
Összességében a vizsgázó magabiztosan fejezi ki magát, és képes árnyalni a mondanivalóját.
Structure: 3 pont
Bár logikailag jól követhető és törekszik a bekezdések használatára, kevés kötőelemet használ és a bekezdések közti kohézió sem erős.
